Aller au hameau ou au village pour apprendre les langues et les savoirs locaux. Une posture essentielle pour décoloniser nos rapports aux savoirs

Champ sahélien Auteur : Hamissou Rhissa Achaffert, sociologue de l’éducation et du numérique, stagiaire à l’Institut de recherche en sciences humaines de Niamey et assistant de recherche du projet SOHA. Pour le joindre : hamissou1992@gmail.com Résumé en Tamajeq: Masnat’in koufar tatissawagharit digh tanagorate tolka masnaten win ghadnine ikan win kel…

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Le mouvement du libre accès : une nécessité pour la Côte d’Ivoire

Auteur : Bi Vagbé Gethème  IRIE Bi Vagbé Gethème IRIE est doctorant en sociologie rurale, spécialiste des activités liées à l’environnement et à l’économie agricole à l’Université Félix Houphouët-Boigny de Cocody, Côte d’Ivoire. Il est membre du LAASSE (Laboratoire de Sociologie Economique et d’Anthropologie des Appartenances Symboliques) et du LIRAJ…

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Redéfinir les nouveaux défis des tenants de la science africaine

Auteur : Allassan Sani Bizo Allassan Sani Bizo est étudiant en master de socio-anthropologie de la santé à l’Université Abdou Moumouni du Niger. Il travaille sur les réformes de l’OAS sur la formation en santé. Il est assistant de recherche au Lasdel (laboratoire de recherche) depuis 2015. Son adresse mail…

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Ce que le concept de justice cognitive nous apporte : témoignages

Voici les réponses recueillies sur Facebook et dans plusieurs groupes de discussion SOHA sur WhatsApp à la question suivante posée par Florence Piron en vue de sa participation à une table ronde le 14 décembre 2017 : comment le concept de JUSTICE COGNITIVE et celui de co-construction des savoirs (recherche-action…

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Le numérique en Haïti : enjeux actuels

Auteur : Anderson Pierre, Haïti Anderson est né au Cap-Haïtien, deuxième ville d’Haïti. Après ses études classiques, il laisse sa ville natale pour aller faire ses études supérieures à Port-au-Prince. Il étudie à la Faculté des Sciences Humaines de l’Université d’État d’Haïti en communication sociale depuis 2012. Jeune très engagé,…

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