{"id":957,"date":"2016-01-22T06:05:05","date_gmt":"2016-01-22T05:05:05","guid":{"rendered":"http:\/\/www.projetsoha.org\/?p=957"},"modified":"2016-01-22T06:19:50","modified_gmt":"2016-01-22T05:19:50","slug":"le-togo-dit-woezon-bienvenue-au-projet-soha","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.projetsoha.org\/?p=957","title":{"rendered":"Le Togo dit \u00abwoezon\u00bb (bienvenue) au projet SOHA!"},"content":{"rendered":"
\"Carlos<\/a>

Carlos Kud\u00e9abo.\/<\/p><\/div>\n

Auteur : Carlos Kud\u00e9abo, 23 ans, est\u00a0 l\u2019un des premiers membres actifs du collectif SOHA au Togo. Titulaire d\u2019une licence en Communication, Carlos a dirig\u00e9 au Togo \u00a0l’\u00e9quipe qui a assur\u00e9 la collecte de donn\u00e9es dans le cadre de la grande enqu\u00eate SOHA. Passionn\u00e9 par la communication, il r\u00eave de faire de l’Afrique un continent o\u00f9 l’acc\u00e8s \u00e0 l’information sera la chose qui manque le moins. Le projet SOHA est donc un peu pour lui le cadre extraordinaire\u00a0pour aller vers la r\u00e9alisation de son r\u00eave. Pour lui \u00e9crire:\u00a0kudcarl2@gmail.com<\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

En \u00e9w\u00e9, langue largement parl\u00e9e au sud du Togo et l’une des deux langues nationales du pays, \u00abweozon\u00bb signifie \u00abbienvenue!\u00bb L’accueil r\u00e9serv\u00e9 au projet SOHA \u00e0 l’Universit\u00e9 de Lom\u00e9, la plus grande Universit\u00e9 publique du Togo, a connu un succ\u00e8s d\u00e9passant les esp\u00e9rances. Carlos Kud\u00e9abo, chef de l’\u00e9quipe qui a assur\u00e9 \u00e0 Lom\u00e9 la collecte de donn\u00e9es dans le cadre de la grande enqu\u00eate SOHA, nous fait revivre \u00e0 travers ce r\u00e9cit les grandes \u00e9tapes de cette mission marquant l’introduction du projet SOHA au Togo!<\/strong><\/p>\n

L’aventure du projet SOHA au Togo, ou du moins l’\u00e9pisode relatif \u00e0 la collecte des donn\u00e9es \u00e0 Lom\u00e9, a commenc\u00e9 par un coup de fil par une apr\u00e8s-midi ordinaire du mois d’octobre 2015. Alors que le soleil de plomb qui a \u00e9cras\u00e9 la ville de Lom\u00e9 toute la journ\u00e9e achevait peu \u00e0 peu sa course vers l’horizon lointain, je re\u00e7us un appel t\u00e9l\u00e9phonique pour le moins inattendu. Au bout du fil, une voix chaleureuse que je n’\u00e9tais pas s\u00fbr de conna\u00eetre m’interpella en ces mots: \u00abBonsoir Carlos. Je m’appelle Jean-Baptiste et je t’appelle du Qu\u00e9bec. C’est Cyrille Am\u00e9t\u00e9p\u00e9 qui m’a donn\u00e9 ton num\u00e9ro de t\u00e9l\u00e9phone\u00bb, me dit mon interlocuteur.\u00a0 Achevant \u00e0 l’\u00e9poque ma Licence en communication \u00e0 l’Universit\u00e9 de Lom\u00e9, j’\u00e9tais en stage dans une organisation non gouvernementale togolaise, et Cyrille dont parlait Jean-Bpatiste \u00e9tait mon directeur de stage. Je comprendrai plus tard que mon interlocuteur-surprise de cette apr\u00e8s-midi d’octobre \u00e9tait Jean-Bpatiste Batana, Togolais r\u00e9sident au Canada, \u00e9tudiant en relations publiques \u00e0 l’Universit\u00e9 Laval et membre actif du r\u00e9seau SOHA. Ce dernier m\u2019a fait part alors du souhait de la coordination du projet SOHA d’\u00e9tendre ses activit\u00e9s au Togo et qu’il avait \u00e9t\u00e9 charg\u00e9 de trouver des \u00e9tudiants dynamiques pouvant conduire une collecte de donn\u00e9es dans les Universit\u00e9s du Togo. S\u00e9ance tenante, Jean-Bpatiste m’expliqua bri\u00e8vement le projet SOHA ainsi que la science ouverte, et me conseilla de visiter d\u00e8s que possible le site du projet (www.projetsoha.org) pour en apprendre davantage.<\/p>\n

\u00c0 la fois s\u00e9duit par ce concept nouveau pour moi et la t\u00eate pleine d’interrogations, je courus vers le premier Cybercaf\u00e9 (ce sont des centres tr\u00e8s nombreux \u00e0 Lom\u00e9 et dans toutes les villes du Togo o\u00f9 l’on peut avoir acc\u00e8s \u00e0 l’Internet moyennant quelques pi\u00e8ces de Francs CFA) et je visitai rapidement le site du projet SOHA pour avoir une id\u00e9e assez claire de la chose. C\u2019est ainsi que j\u2019ai accept\u00e9 volontiers\u00a0 de me lancer dans cette belle histoire qui va me permettre aussi d\u2019apporter ma contribution \u00e0 l\u2019am\u00e9lioration de la situation des \u00e9tudiants et des chercheurs togolais et africains de fa\u00e7on g\u00e9n\u00e9rale. La mission \u00e9tait alors de mobiliser un grand nombre d\u2019universitaires au Togo pour adh\u00e9rer au collectif SOHA et participer \u00e0 cette grande premi\u00e8re enqu\u00eate de terrain.<\/p>\n

\"equipe<\/a>

Gauche \u00e0 droite: Prosp\u00e8re Batanado, Estelle Kp\u00e9nima, Carlos Kud\u00e9abo.\/<\/p><\/div>\n

Contact\u00e9e dans les m\u00eames circonstances que moi, Estelle Kp\u00e9nima, \u00e9tudiante en Communication des organisations \u00e0 l’Institut des sciences de l’information, de la communication et des arts (ISICA) de l’Universit\u00e9 de Lom\u00e9 se joindra \u00e0 moi. Au fil de l’aventure, s’ajoutera Prosp\u00e8re Batanado, \u00e9tudiant en Sociologie de d\u00e9veloppement. Ce beau trio, anim\u00e9 par le profond d\u00e9sir de promouvoir une autre forme de science, c’est-\u00e0-dire une science plus accessible, plus inclusive et au service du bien commun, sillonnera durant plusieurs semaines, facult\u00e9s, \u00e9coles et instituts de l’Universit\u00e9 de Lom\u00e9, expliquant et faisant remplir au cas \u00e9ch\u00e9ant formulaires d’adh\u00e9sion et questionnaires d’enqu\u00eate du projet SOHA.<\/p>\n

Amener la science ouverte vers les gens<\/strong><\/p>\n

Avant le d\u00e9but de la collecte des donn\u00e9es, plusieurs questions se sont pos\u00e9es \u00e0 nous. D’abord quelle d\u00e9marche adopter pour une mobilisation efficace et rapide du public-cible? Dans un contexte o\u00f9 Internet reste encore une denr\u00e9e rare, comment motiver les gens \u00e0 aller sur le web afin d’adh\u00e9rer au collectif SOHA et surtout remplir le questionnaire? Quelles d\u00e9marches communicationnelles adopter pour mieux partager les objectifs et valeurs du projet SOHA?<\/p>\n

Apr\u00e8s plusieurs \u00e9changes avec Jean-Baptiste, nous avons choisi la communication interpersonnelle, c’est-\u00e0-dire celle qui vise \u00e0 aller au contact direct avec le public, en allant \u00e0 la rencontre des \u00e9tudiants sur le campus universitaire de Lom\u00e9. Nous avions ainsi la possibilit\u00e9 d’adapter le message aux diff\u00e9rents interlocuteurs, de convaincre au besoin, de plaider, de r\u00e9pondre aux questions, d’\u00e9couter aussi les commentaires et avis. Dans un premier temps, sur 10 personnes approch\u00e9es, \u00e0 peine trois 3 (parfois moins) ont pu remplir le questionnaire en ligne. Plusieurs \u00e9tudiants et \u00e9tudiantes de tous niveaux pr\u00e9textaient la mauvaise qualit\u00e9 de la connexion ou carr\u00e9ment leur inhabitude \u00e0 se connecter \u00e0 Internet. Afin d\u2019acc\u00e9l\u00e9rer la collecte des donn\u00e9es, et en accord avec la coordination du projet, nous avions donc opt\u00e9 d’imprimer un maximum de fiches\u00a0 d\u2019adh\u00e9sion et de questionnaires d\u2019enqu\u00eate\u00a0 en vue de les faire remplir directement aux gens \u00e0 l’Universit\u00e9 de Lom\u00e9 ou de les distribuer \u00e0 ceux qui \u00e9taient int\u00e9ress\u00e9s mais qui proposaient de les remplir chez eux et de nous les rapporter ensuite.<\/p>\n

Nous avions \u00e9galement envisag\u00e9 d’autres \u00e9ventualit\u00e9s. Il s’agissait par exemple, avec la pl\u00e9thore de r\u00e9seaux sociaux qui s’offrent \u00e0 nous de nos jours, \u00a0de proc\u00e9der par une strat\u00e9gie de Community management<\/em> pour amener un grand nombre de personnes \u00a0\u00e0 connaitre \u00a0et \u00e0 adh\u00e9rer au projet SOHA et\u00a0 \u00e0 \u00a0la science ouverte au Togo. Cette option nous aurait s\u00fbrement permis d’\u00e9pargner en ressources et en \u00e9nergie, mais la question de l’atteinte des r\u00e9sultats escompt\u00e9s\u00a0se posait. Si dans d\u2019autres pays comme le Tchad et le S\u00e9n\u00e9gal, cela a march\u00e9 avec succ\u00e8s, il nous a fallut toujours garder \u00e0 l’esprit la r\u00e9alit\u00e9 contextuelle de notre pays. C\u2019est dans ce sens que nous avons opt\u00e9 pour un travail de terrain qui a permis d\u2019avoir un contact physique avec les universitaires, d\u2019\u00e9changer sur le bien-fond\u00e9 de la science ouverte, et surtout de faire \u00e9tendre le r\u00e9seau au Togo. N\u00e9anmoins nous ne nous sommes pas priv\u00e9s de nos r\u00e9seaux relationnels personnels (notamment via Facebook) pour faire passer le message.<\/p>\n

\"ul\"<\/a>

L’entr\u00e9e de l’Universit\u00e9 de Lom\u00e9.\/<\/p><\/div>\n

Un travail de terrain \u00e0 la fois laborieux et passionnant<\/strong><\/p>\n

Pour mener \u00e0 bien notre mission \u00e0 l’Universit\u00e9 de Lom\u00e9, Estelle, Prosp\u00e8re et moi avions fait un listing des diff\u00e9rentes facult\u00e9s et \u00e9coles pr\u00e9sentes sur le campus. Par rapport aux jours de cours de chaque facult\u00e9 et \u00e0 notre disponibilit\u00e9, \u00a0chacun de nous avait \u00e9galement \u00e9labor\u00e9 son planning personnel. Chaque membre de l\u2019\u00e9quipe ayant \u00e0 sa disposition les fiches et questionnaires imprim\u00e9s, avait la possibilit\u00e9 de parler du projet autour de lui et surtout au campus selon le planning \u00e9tabli, et de faire remplir les fiches quand c’\u00e9tait possible. Nous nous approchions \u00a0souvent des groupes d\u2019\u00e9tudiants dans les amphis, les cantines, les airs de jeux. A la fin de chaque semaine nous faisions un point sur l\u2019\u00e9volution de la collecte des donn\u00e9es. Ce point nous permettait de partager les exp\u00e9riences v\u00e9cues, les feed-back re\u00e7us des \u00e9tudiants rencontr\u00e9s au cours de la semaine, les difficult\u00e9s rencontr\u00e9es, les perspectives et am\u00e9liorations \u00e0 apporter \u00e0 la \u00a0d\u00e9marche.<\/p>\n

M\u00eame si, comme je disais plus haut, nous essayions de nous adapter selon la personne ou le groupe de personnes rencontr\u00e9es sur le terrain, le discours que nous tenions \u00e9tait \u00e0 peu pr\u00e8s le suivant:<\/p>\n

\u00abBonjour, connaissez-vous la science ouverte\u00a0? C\u2019est une nouvelle mani\u00e8re de mettre le savoir au service du bien commun. Elle r\u00e9duit l\u2019\u00e9cart entre la soci\u00e9t\u00e9 et la communaut\u00e9 scientifique et supprime la fronti\u00e8re entre les savoirs dits scientifiques et les savoirs locaux dits non conventionnels. C\u2019est ainsi qu\u2019une \u00e9quipe de chercheurs internationaux vient de lancer un grand projet (projet SOHA) pour la promotion, l\u2019introduction et l’appropriation de la science ouverte dans les Universit\u00e9s d\u2019Ha\u00efti et d\u2019Afrique francophone. Pour cet faire elle lance \u00e9galement une grande collecte de donn\u00e9es pour comprendre et mettre en exergue les difficult\u00e9s et r\u00e9alit\u00e9s que rencontrent les pays du sud et les obstacles \u00e0 l\u2019application de la science ouverte dans les Universit\u00e9s. J’appuie cette \u00e9quipe de recherche au Togo et c’est avec plaisir que je vous invite \u00e0 participer aux activit\u00e9s du projet SOHA. Plus pr\u00e9cis\u00e9ment, je vous invite \u00e0 devenir membre du collectif SOHA et \u00e0 participer \u00e0 <\/em>sa grande enqu\u00eate sur la situation des universitaires d’Ha\u00efti et d’Afrique francophone.<\/em>\u00bb<\/p>\n

Disons globalement que le concept de la science ouverte a \u00e9t\u00e9 accueilli \u00e0 la fois avec beaucoup d\u2019int\u00e9r\u00eat et de questionnements quant \u00e0 ses objectifs et \u00e0 ses avantages pour les \u00e9tudiants togolais. Les questions qui revenaient en boucles sont pour certaines d’une pertinence \u00e9vidente et pour d’autres \u00e0 la limite surprenantes\u00a0:<\/p>\n

\u00abQui est l’initiateur du projet?\u00bb; \u00ab\u00a0qu\u2019est ce que je gagne \u00e0 faire partie du collectif\u00a0?\u00a0\u00bb\u00a0; \u00ab\u00a0quelles sont les activit\u00e9s que nous allons mener une fois que nous avons int\u00e9gr\u00e9 le collectif?\u00a0\u00bb\u00a0; \u00abest-ce que ce n’est pas encore une strat\u00e9gie du gouvernement pour nous faire oublier nos revendications?\u00bb; \u00ab\u00a0l\u2019adh\u00e9sion au collectif est-elle totalement gratuite\u00a0? Si oui, le restera-t-elle toujours?\u00a0\u00bb; \u00ab\u00a0nous qui n\u2019avons pas acc\u00e8s \u00e0 Internet, pouvons-nous aussi participer pleinement aux activit\u00e9s dudit projet\u00a0?\u00a0\u00bb\u00a0; \u00ab\u00a0pensez vous que ce projet \u00e0 un avenir\u00a0 avec le faible taux d\u2019acc\u00e8s \u00e0\u00a0 Internet\u00a0 au\u00a0 Togo?\u00a0\u00bb<\/p>\n

\"biblio\"<\/a>

La fa\u00e7ade de la biblioth\u00e8que principale de l’Universit\u00e9 de Lom\u00e9.\/<\/p><\/div>\n

Les questions concernant les objectifs, avantages et activit\u00e9s du projet nous ont permis de bien expliquer en long et en large la science ouverte, le projet SOHA et surtout le libre acc\u00e8s. Quant aux probl\u00e8mes d\u2019acc\u00e8s \u00e0 Internet, il faut dire qu\u2019on observe une sensible am\u00e9lioration qui nous fait croire que les autorit\u00e9s en font une de leurs priorit\u00e9s. D’ailleurs le minist\u00e8re de l’\u00e9conomie num\u00e9rique annonce un certain nombre de projets d’envergure dans ce sens pour cette ann\u00e9e 2016. Nous esp\u00e9rons que ces annonces prendront forme pour le bien de tous et de la science ouverte en particulier.<\/p>\n

Nous avons mis l’accent sur le contact direct<\/strong><\/p>\n

Pour parler du projet et surtout persuader les gens \u00e0 y adh\u00e9rer, nous approchions g\u00e9n\u00e9ralement\u00a0 des groupes d\u2019\u00e9tudiants qui toujours avec une\u00a0 grande curiosit\u00e9 demandaient \u00e0 jeter un coup d\u2019\u0153il aux fiches d\u2019adh\u00e9sion et d\u2019enqu\u00eate. D\u2019une mani\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale, apr\u00e8s des explications bien approfondies et des \u00e9changes, la plupart d’entre eux manifestaient leur d\u00e9sir d\u2019int\u00e9grer le collectif pour jouir des avantages pr\u00e9cit\u00e9s. N\u00e9anmoins, le caract\u00e8re volumineux des fiches d\u2019enqu\u00eate posait probl\u00e8me parfois et d\u00e9courageait certains \u00e9tudiants qui disaient n’avoir pas assez de temps pour les remplir sur place. Nous leur proposions alors de les garder afin de continuer par les remplir \u00a0chez eux et de nous les rapporter dans un d\u00e9lai de 48h au campus. Mais la grande difficult\u00e9 a \u00e9t\u00e9 le retard que nous avons accus\u00e9 dans la collectes des fiches laiss\u00e9es aux \u00e9tudiants. Alors que certains ont respect\u00e9 les d\u00e9lais fix\u00e9s, d’autres ont mis plus de temps. Nous avons m\u00eame d\u00fb relancer d’autres \u00e0 plusieurs reprises avant de pouvoir r\u00e9cup\u00e9rer les fiches remplies. Il faut \u00e9galement ajouter le fait que certains enqu\u00eat\u00e9s ont mal rempli les fiches d\u2019enqu\u00eates et d\u2019adh\u00e9sion, rendant plus difficile l’autre \u00e9tape de notre travail qui est la mise en ligne des donn\u00e9es. Mais de fa\u00e7on g\u00e9n\u00e9rale, cette strat\u00e9gie nous a permis d’engranger des r\u00e9sultats int\u00e9ressants.<\/p>\n

La mise en ligne des donn\u00e9es: un travail m\u00e9ticuleux<\/strong><\/p>\n

L’autre \u00e9tape cruciale de notre mission a \u00e9t\u00e9 le travail de saisie et de mise en ligne de toutes les donn\u00e9es recueillies sur le terrain afin de les rendre accessibles \u00e0 l’\u00e9quipe du projet SOHA en charge du traitement et de l’analyse. Les fiches imprim\u00e9es et d\u00e9j\u00e0 remplies devraient donc \u00eatre mises en ligne dans la grande banque de collecte des donn\u00e9es du projet. Chaque fin de semaine nous nous rendions dans un cybercaf\u00e9 afin de faire entrer une \u00e0 une les donn\u00e9es recueillies sur le terrain. Il fallait \u00eatre tr\u00e8s rigoureux pour porter fid\u00e8lement les r\u00e9ponses des enqu\u00eat\u00e9s. Un v\u00e9ritable travail de fourmis qui exigeait concentration et calme. Nous avons su nous inspirer \u00e0 cette \u00e9tape de la sagesse africaine qui \u00a0dit: \u00abla patience fait le charme du sage!\u00bb<\/em><\/p>\n

L’un des soucis lors de la mise en ligne des donn\u00e9es est relatif d’abord au fait que les questionnaires sont \u00e9pais, mais aussi, comme je le disais plus haut, parce que certains \u00e9tudiants n’ont pas forc\u00e9ment rempli les fiches dans les r\u00e8gles de l’art. Nous avions d\u00fb quand c’\u00e9tait possible, relancer les auteurs afin de reprendre ensemble quand c’\u00e9tait possible, puis de revenir ensuite pour la mise en ligne. En outre, la connexion Internet n’a pas parfois \u00e9t\u00e9 notre alli\u00e9e \u00e0 cette \u00e9tape. En raison de la mauvaise qualit\u00e9 de l’Internet, la mise en ligne d’une fiche d’enqu\u00eate nous prenait parfois jusqu’\u00e0 une heure d’horloge. Mais parfois lorsque les dieux de la technologie \u00e9taient avec nous, la rapidit\u00e9 de la connexion nous permettait de rentrer une fiche en vingt minutes.<\/p>\n

Mais de fa\u00e7on g\u00e9n\u00e9rale, aucune difficult\u00e9 n’a \u00e9rod\u00e9 notre enthousiasme et notre passion pour cette mission qui \u00e0 nos yeux relevait m\u00eame parfois d’un engagement vocationnel. On retiendra \u00e9galement l\u2019engouement et la curiosit\u00e9 de la communaut\u00e9 universitaire du Togo face \u00e0 ce projet. Le monde universitaire togolais \u00e9tant min\u00e9 par de nombreux probl\u00e8mes, les \u00e9tudiants esp\u00e8rent\u00a0 une nette am\u00e9lioration de la qualit\u00e9 de l\u2019information scientifique avec l\u2019arriv\u00e9e du projet SOHA. C’est du moins le feed-back que nous avons eu dans notre p\u00e9riple \u00e0 travers toutes les facult\u00e9s et \u00e9coles. Certains \u00e9tudiants et \u00e9tudiantes ont m\u00eame \u00e9mis le souhait de voir les activit\u00e9s du projet SOHA d\u00e9marrer dans de brefs d\u00e9lais. N\u00e9anmoins une minorit\u00e9 plut\u00f4t dubitative s\u2019interroge et se demande si le projet SOHA ne sera pas encore un projet de plus dans la liste des initiatives ant\u00e9rieures qui n’ont pu rien changer \u00e0 la situation de l\u2019\u00e9tudiant togolais. Nous avons essay\u00e9 \u00e0 ce niveau d’expliquer, de plaider, de persuader, de semer de l’optimisme.<\/p>\n

Personnellement, j\u2019ai le sentiment que le projet a \u00e9t\u00e9 bien accueilli par la communaut\u00e9 universitaire togolaise. L\u2019emballement qu\u2019a suscit\u00e9 cette premi\u00e8re enqu\u00eate aupr\u00e8s des \u00e9tudiants me fait penser que le Togo\u00a0 pourrait m\u00eame pr\u00e9tendre servir de hub<\/em> pour la science ouverte en Afrique francophone. Je sais qu’un d\u00e9but de r\u00e9flexion est en cours quant \u00e0 l’installation par le projet SOHA d’un p\u00f4le d\u2019excellence de la science ouverte en Afrique. Nous sommes pr\u00eats \u00e0 \u0153uvrer pour l’aboutissement et la mat\u00e9rialisation de cette id\u00e9e g\u00e9niale et r\u00e9it\u00e9rons toute notre disponibilit\u00e9 \u00e0 l’endroit de l’\u00e9quipe de coordination du projet SOHA. Avec la collecte des donn\u00e9es, nous ne sommes qu\u2019a la gen\u00e8se du projet au Togo, car le plus grand d\u00e9fi nous attend. Nous pensons qu’il urge de mettre en place tr\u00e8s rapidement le r\u00e9seau SOHA Togo afin d’\u00e9viter que la mobilisation suscit\u00e9e par l’enqu\u00eate de terrain ne s’effrite peu \u00e0 peu avec le temps.\u00a0 Nous avons d\u00e9j\u00e0 eu une s\u00e9ries d’\u00e9changes \u00e0 ce sujet avec Jean-Baptiste et sommes en train de voir comment r\u00e9unir un noyau de personnes qui, comme nous, comprennent le bien-fond\u00e9 de la science ouverte et sont pr\u00eates \u00e0 s’engager en faveur de la justice cognitive. Ce noyau servira d’\u00e9quipe op\u00e9rationnelle servant d’interface et de courroie de transmission au besoin avec l’\u00e9quipe de coordination. N\u00e9anmoins le r\u00e9seau sera ouvert \u00e0 tous et \u00e0 toutes et \u0153uvrera \u00e0 l’expression de toutes les id\u00e9es et suggestions.<\/p>\n

A moyen terme nous devrions envisager d’\u00e9tendre le r\u00e9seau \u00e0 toutes les Universit\u00e9s et institutions de formation sup\u00e9rieure du Togo. En attendant il nous plait de dire depuis Lom\u00e9 au Togo \u00e0 l’immense collectif SOHA: \u00abbienvenue!\u00bb ou si vous voulez: \u00abWoezon!\u00bb en \u00e9w\u00e9 ou \u00abTalid\u00e9ou!\u00bb en kaby\u00e8, les deux langues nationales du Togo.<\/p>\n

 <\/p>\n

Compl\u00e9ment:<\/strong><\/p>\n

Prosp\u00e8re Matonziboyou Batanado, 27 ans, membre actif du R\u00e9seau SOHA au Togo, est sociologue en fin de formation \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Lom\u00e9. Il est aussi Business D\u00e9velopper \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 virtuelle de Leadership des ambassadeurs du d\u00e9veloppement.<\/p>\n

Estelle Kp\u00e9nima, 19 ans, \u00e9tudiante \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 de Lom\u00e9 en Journalisme. Elle est membre active du R\u00e9seau SOHA Togo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Auteur : Carlos Kud\u00e9abo, 23 ans, est\u00a0 l\u2019un des premiers membres actifs du collectif SOHA au Togo. Titulaire d\u2019une licence en Communication, Carlos a dirig\u00e9 au Togo \u00a0l’\u00e9quipe qui a assur\u00e9 la collecte de donn\u00e9es dans le cadre de la grande enqu\u00eate SOHA. Passionn\u00e9 par la communication, il r\u00eave de\u2026<\/p>\n

Lire la suite<\/span><\/i><\/a> <\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":959,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[],"class_list":["post-957","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-recit-de-terrain"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.projetsoha.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/957","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.projetsoha.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.projetsoha.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.projetsoha.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.projetsoha.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=957"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/www.projetsoha.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/957\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":968,"href":"https:\/\/www.projetsoha.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/957\/revisions\/968"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.projetsoha.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/959"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.projetsoha.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=957"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.projetsoha.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=957"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.projetsoha.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=957"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}