{"id":852,"date":"2015-10-26T22:33:02","date_gmt":"2015-10-26T21:33:02","guid":{"rendered":"http:\/\/www.projetsoha.org\/?p=852"},"modified":"2015-12-20T21:53:07","modified_gmt":"2015-12-20T20:53:07","slug":"le-travail-collaboratif-en-ligne-quel-interet-pour-les-ecrits-scientifiques","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.projetsoha.org\/?p=852","title":{"rendered":"Le travail collaboratif en ligne : quel int\u00e9r\u00eat pour les \u00e9crits scientifiques ?"},"content":{"rendered":"

\"12182285_10200901553378089_1923131513_n\"<\/a>Auteur<\/strong> : Djoss\u00e8 Tessy, B\u00e9nin <\/span><\/span><\/p>\n

Djoss\u00e8 Tessy est \u00e9tudiant en Architecture de l\u2019information \u00e0 l\u2019\u00c9cole Normale Sup\u00e9rieure de Lyon (France). Pour le joindre : tessyromeo@gmail.com<\/a><\/span><\/span><\/p>\n

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L\u2019Internet, les r\u00e9seaux sociaux et les applications du Web ont chang\u00e9 la mani\u00e8re de concevoir la r\u00e9daction d\u2019un \u00e9crit scientifique. S\u2019il y a quelques ann\u00e9es, il n\u2019\u00e9tait pas possible de travailler \u00e0 deux, trois ou plusieurs sur un m\u00eame document de fa\u00e7on synchrone ou asynchrone, aujourd\u2019hui cette possibilit\u00e9 existe.<\/p>\n

Une exp\u00e9rience v\u00e9cue<\/strong><\/h2>\n

Pendant que je r\u00e9alisais mon m\u00e9moire de licence en documentation, j\u2019ai eu l\u2019id\u00e9e de me faire relire par plusieurs personnes afin d\u2019avoir un travail de bonne qualit\u00e9. Cette id\u00e9e \u00e9tait partie du fait qu\u2019une r\u00e9daction scientifique ne pouvait plus \u00eatre con\u00e7ue comme la seule r\u00e9flexion du chercheur. Elle devait faire intervenir des personnes ext\u00e9rieures au travail, susceptibles d\u2019y apporter leur regard objectif mais qui pouvait aussi \u00eatre subjectif. J\u2019avais propos\u00e9 \u00e0 quelques amis qui n\u2019\u00e9taient pas de mon domaine d\u2019\u00e9tude de me relire. J\u2019en avais fait de m\u00eame avec des professeurs, des documentalistes qui avaient plus d\u2019ann\u00e9es d\u2019exp\u00e9rience que moi. Les retours \u00e9taient justes magiques. Chaque lecteur avait fait des remarques qu\u2019aucun autre du panel d\u2019une dizaine de lecteurs n\u2019avait faite. Des phrases moins bien construites que d\u2019autres, des fautes de syntaxe, tout \u00e9tait relev\u00e9. La diversit\u00e9 des lecteurs avait aussi quelque chose de passionnant. Quand quelques-uns s\u2019int\u00e9ressaient \u00e0 la d\u00e9marche m\u00e9thodologique de r\u00e9daction d\u2019un \u00e9crit scientifique, d\u2019autres s’attardaient plus simplement sur la forme du document. Le tout \u00e9tait utile parce qu\u2019un document bien \u00e9labor\u00e9 devait tenir aussi bien dans l\u2019argumentation et la d\u00e9monstration que dans sa pr\u00e9sentation. Le croisement des diff\u00e9rents points de vue des lecteurs avait permis d\u2019avoir un rendu plus pr\u00e9cis. Le m\u00e9moire avait tenu ses promesses. Le jury avait reconnu sa clart\u00e9, sa propret\u00e9 (oui ! il n\u2019y avait pas de fautes) et son \u00e9l\u00e9gance.<\/p>\n

Cette premi\u00e8re exp\u00e9rience fort enrichissante, m\u2019a alors permis, au moment de la r\u00e9daction de mon m\u00e9moire de master 2, de miser sur un panel de lecteurs arbitrairement constitu\u00e9 (et c\u2019est ce qu\u2019il faut faire !) de personnes de diff\u00e9rents horizons \u00e0 la fois g\u00e9ographiques et intellectuels.<\/p>\n

Cette fois-ci, une nouvelle strat\u00e9gie a \u00e9t\u00e9 mise en place. Je n\u2019\u00e9tais pas seul. Avec deux autres amis, nous avons entrepris de nous relire mutuellement et avec rigueur (c\u2019est ce qu\u2019il faut). La r\u00e8gle, c\u2019\u00e9tait de faire toutes les observations possibles, m\u00eame si elles \u00e9taient g\u00eanantes mais toujours dans le respect mutuel. Apr\u00e8s cette premi\u00e8re phase de relecture en triangle, chacun avait envoy\u00e9 son travail \u00e0 des personnes qui \u00e9taient ou non de son domaine de comp\u00e9tences. L\u2019int\u00e9r\u00eat c\u2019\u00e9tait de se faire relire par ceux qui avaient plus d\u2019exp\u00e9rience aussi bien professionnellement qu\u2019en mati\u00e8re de recherche, parce qu\u2019il ne s\u2019agissait pas du m\u00eame type de lecture. A priori<\/i>, les premiers s\u2019\u00e9taient int\u00e9ress\u00e9 aux diff\u00e9rentes sources convoqu\u00e9es dans le manuscrit, au d\u00e9veloppement des id\u00e9es et \u00e0 leur teneur scientifique. Les seconds s’\u00e9taient int\u00e9ress\u00e9, de leur c\u00f4t\u00e9, \u00e0 l\u2019encha\u00eenement des id\u00e9es et \u00e0 leur coh\u00e9rence, \u00e0 la forme du document, aux fautes, etc. Ces diff\u00e9rentes lectures nous ont permis d\u2019am\u00e9liorer nos m\u00e9moires.<\/p>\n

Quand travailler de fa\u00e7on collaborative simplifie la vie<\/strong><\/h2>\n

Aujourd\u2019hui, avec tous les outils de travail collaboratif d\u00e9velopp\u00e9s sur Internet, il serait dommage de gaspiller du temps et de l\u2019\u00e9nergie \u00e0 vouloir travailler tout seul. Par exemple, pour r\u00e9diger un m\u00e9moire, on a aujourd\u2019hui la possibilit\u00e9 de le faire en ligne en cr\u00e9ant un document Google<\/a> dont il ne resterait qu\u2019\u00e0 partager le lien d\u2019acc\u00e8s avec ses diff\u00e9rents lecteurs. Ces derniers peuvent y faire des modifications, ajouter des commentaires, renvoyer vers d\u2019autres r\u00e9f\u00e9rences en ligne. N\u2019est ce pas plus simple ?<\/p>\n

Autrement, il existe la possibilit\u00e9 d\u2019annoter des documents pdf en ligne. L\u2019application Kami<\/a> offre cette opportunit\u00e9. Avec les wikis<\/a>, le partage de l\u2019information se fait plus rapidement gr\u00e2ce \u00e0 la possibilit\u00e9 de l\u2019\u00e9criture collaborative. Je l\u2019ai compris. Alors qu\u2019il y a quelques ann\u00e9es, on ne pouvait pas envisager de travailler de fa\u00e7on collaborative, je peux vous assurer que le travail collaboratif permet de donner une valeur ajout\u00e9e en terme de qualit\u00e9 et de pr\u00e9cision au document scientifique. Et, la cerise sur le g\u00e2teau, le travail collaboratif peut permettre de cr\u00e9er une solidarit\u00e9 et une amiti\u00e9 entre ses diff\u00e9rents relecteurs.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Auteur : Djoss\u00e8 Tessy, B\u00e9nin Djoss\u00e8 Tessy est \u00e9tudiant en Architecture de l\u2019information \u00e0 l\u2019\u00c9cole Normale Sup\u00e9rieure de Lyon (France). Pour le joindre : tessyromeo@gmail.com *** L\u2019Internet, les r\u00e9seaux sociaux et les applications du Web ont chang\u00e9 la mani\u00e8re de concevoir la r\u00e9daction d\u2019un \u00e9crit scientifique. S\u2019il y a quelques\u2026<\/p>\n

Lire la suite<\/span><\/i><\/a> <\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":857,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[367,382,374],"tags":[383,388,389,391],"class_list":["post-852","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-methodologie","category-projet-pratique","category-reflexions-sur-la-science-ouverte","tag-blog","tag-ecriture-collaborative","tag-master","tag-science-ouverte"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.projetsoha.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/852","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.projetsoha.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.projetsoha.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.projetsoha.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.projetsoha.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=852"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.projetsoha.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/852\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":891,"href":"https:\/\/www.projetsoha.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/852\/revisions\/891"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.projetsoha.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/857"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.projetsoha.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=852"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.projetsoha.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=852"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.projetsoha.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=852"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}