{"id":1642,"date":"2017-03-17T22:20:35","date_gmt":"2017-03-17T21:20:35","guid":{"rendered":"http:\/\/www.projetsoha.org\/?p=1642"},"modified":"2017-03-17T22:31:13","modified_gmt":"2017-03-17T21:31:13","slug":"le-rejebecss-haiti-poursuit-sa-course-dans-la-lutte-contre-les-injustices-cognitives","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.projetsoha.org\/?p=1642","title":{"rendered":"Le REJEBECSS-Ha\u00efti poursuit sa course dans la lutte contre les injustices cognitives"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Auteur : Rency Inson Michel<\/strong><\/p>\n

Rency Inson Michel a ouvert les yeux \u00e0 la lumi\u00e8re \u00e0 la Grande Rivi\u00e8re du Nord, une commune du nord d\u2019Ha\u00efti. C\u2019est l\u00e0 qu\u2019il a fait ses \u00e9tudes primaires et secondaires avec brio. A\u00een\u00e9 d\u2019une famille de cinq enfants, Rency Inson est d\u00e9tenteur d\u2019un dipl\u00f4me de DELF, de certificats de formation dans divers domaines tels la communication, le leadership et gestion de ressources\u2026 et de surcroit des certificats d\u2019honneur et m\u00e9rite pour des s\u00e9ances de formation qu\u2019il a anim\u00e9es. \u00c2g\u00e9 aujourd\u2019hui de 25 ans, Rency Inson est sur le point de boucler le cycle de formation en sociologie qu\u2019il suit depuis octobre 2012 \u00e0 la Facult\u00e9 des Sciences Humaines de l\u2019Universit\u00e9 d\u2019\u00c9tat d\u2019Ha\u00efti. Tr\u00e8s passionn\u00e9 par la recherche, il souhaite poursuivre sa formation universitaire jusqu\u2019au niveau du doctorat et parvenir \u00e0 se tailler une place de choix\u00a0 dans le monde scientifique.<\/p>\n

***<\/p>\n

\u00c0 l\u2019invitation du R\u00e9seau des Jeunes B\u00e9n\u00e9voles des Classiques des Sciences Sociales en Ha\u00efti (REJEBECSS-Ha\u00efti),\"\"<\/a> une centaine d\u2019\u00e9tudiants et \u00e9tudiantes ha\u00eftiens ont accueilli Florence Piron, dans l\u2019apr\u00e8s-midi du samedi 11 mars 2017, \u00e0 l\u2019auditorium de IERAH-ISERSS en vue d\u2019un dialogue autour des enjeux \u00e9pist\u00e9mologiques, m\u00e9thodologiques, politiques, sociaux et num\u00e9riques de la recherche scientifique dans les pays des Suds. Notons que Florence Piron, f\u00e9ministe de gauche, \u00e9thicienne et anthropologue, est professeure titulaire au d\u00e9partement d’information et de communication de l\u2019Universit\u00e9 Laval et directrice du projet SOHA (Science Ouverte en Ha\u00efti et en Afrique francophone).<\/p>\n

\"\"<\/a>Cet \u00e9v\u00e9nement \u00e9tait un rendez-vous \u00e9pist\u00e9mique s\u2019inscrivant dans la d\u00e9marche \u00e9pist\u00e9mologique et politique de recherche-action propos\u00e9e par le projet SOHA qui consiste \u00e0 d\u00e9noncer et \u00e0 combattre les difficult\u00e9s qu’affrontent les \u00e9tudiants et \u00e9tudiantes des Suds pour mettre \u00e0 l\u2019\u0153uvre leurs talents intellectuels, leurs savoirs et leurs capacit\u00e9s de recherche scientifique en vue d\u2019une contribution r\u00e9elle au d\u00e9veloppement de leur pays respectif. Le projet SOHA, qui consid\u00e8re ces difficult\u00e9s comme des injustices cognitives, regroupe des centaines de chercheurs, \u00e9tudiants et professeurs d\u2019Ha\u00efti et d\u2019Afrique autour de ce qu\u2019ils appellent une utopie concr\u00e8te<\/em>. Cette utopie passe par une lutte syst\u00e9matique pour l\u2019\u00e9dification de la justice cognitive<\/em> dans le monde.<\/p>\n

\"\"<\/a>L\u2019utilit\u00e9 de cette rencontre est av\u00e9r\u00e9e. Elle a \u00e9clair\u00e9 le public sur l\u2019essence et le nombre croissant des injustices cognitives<\/em> qui, concr\u00e8tement, affectent les pays des Suds et les emp\u00eachent de connaitre un r\u00e9el d\u00e9veloppement local. Elle renseigne sur la vision alternative qu\u2019incarne la science ouverte juste<\/em>, \u00ab une nouvelle fa\u00e7on de construire et de diffuser le savoir scientifique. Une science qui s\u2019ouvre aux savoirs non scientifiques. Une science qui s\u2019ouvre \u00e0 la contribution des non-scientifiques. Une science qui donne acc\u00e8s \u00e0 ses textes. Une science qui rejette la tour d\u2019ivoire (la science sur elle-m\u00eame). Une science qui vise le respect des autres savoirs.\u00a0\u00bb De surcroit, Florence a su expliciter une conception philosophique alternative au positivisme. Il s\u2019agit du constructivisme. Par une m\u00e9taphore autant pertinente que percutante, elle a illustr\u00e9 les lacunes du positivisme pour les Suds. En voici la teneur\u00a0: \u00ab\u00a0 la science positiviste qu\u2019on enseigne dans les pays des Suds, c\u2019est comme les manteaux d\u2019hiver que l\u2019on met au Nord, comme au Qu\u00e9bec par exemple, quand il fait tr\u00e8s froid. Au Sud, c\u2019est comme s’ils disent que la seule bonne fa\u00e7on de vivre (de penser, de faire de la recherche), c\u2019est de mettre ces manteaux.\u00a0\u00bb Elle propose plut\u00f4t que les chercheurs et chercheuses des Suds s\u2019inventent leur propre manteau. Elle les invite \u00e0 construire leur propre \u00e9pist\u00e9mologie, une \u00e9pist\u00e9mologie adapt\u00e9e au contexte local.<\/p>\n

\"\"<\/a>Les questions du public ont port\u00e9 sur la probl\u00e9matique du rapport entre savoir moderne et savoir traditionnel (compl\u00e9mentarit\u00e9 ou rivalit\u00e9\u00a0?), sur les enjeux de la globalisation par rapport \u00e0 la science, sur les enjeux t\u00e9l\u00e9ologiques de l\u2019ouverture de la science sur les savoirs non scientifiques. Un \u00e9tudiant a fait un commentaire invitant \u00e0 \u00eatre critique face \u00e0 la pens\u00e9e d\u00e9coloniale et aux th\u00e9ories post-modernes puisque leurs auteurs issus des Suds travaillent ensuite du haut des universit\u00e9s nord-am\u00e9ricaines. Des commentaires ont touch\u00e9 la probl\u00e9matique de l\u2019usage du cr\u00e9ole par les scientifiques et celle du mouvement du libre acc\u00e8s, Certains d\u00e9saccords ont \u00e9t\u00e9 exprim\u00e9s brillamment mais non sans r\u00e9v\u00e9rence par quelques-uns des \u00e9tudiants pr\u00e9sents.<\/p>\n

La rencontre s\u2019est achev\u00e9e par une mise au point \"\"<\/a>importante sur une question relative \u00e0 l\u2019avenir du projet SOHA qui se terminera dans quelques mois. Florence a donn\u00e9 la r\u00e9ponse\u00a0: pour prendre le relais du projet SOHA, une association est n\u00e9e. Elle s\u2019appelle l\u2019APSOHA\u00a0: Association pour la promotion de la science ouverte en Ha\u00efti et en Afrique. Pour en devenir membre, il faut s’inscrire dans ce formulaire<\/a> ou \u00e9crire \u00e0 equipe@projetsoha.org<\/a>.<\/p>\n

Le REJEBECSS-Ha\u00efti c\u00e9l\u00e9brera le 29 mars prochain sa premi\u00e8re ann\u00e9e d\u2019existence. C’est une association de jeunes universitaires ha\u00eftiens qui s\u2019engagent en vue d\u2019une contribution concr\u00e8te \u00e0 la lutte pour le libre acc\u00e8s aux savoirs scientifiques. L\u2019une des plus grandes ambitions qui gouverne ces jeunes universitaires d\u2019Ha\u00efti consiste en la cr\u00e9ation d\u2019une salle de travail bien \u00e9quip\u00e9e pour leur permettre de mieux contribuer \u00e0 la diffusion en libre acc\u00e8s sur le site des Classiques des Sciences Sociales<\/a> des \u0153uvres d\u2019intellectuels ha\u00eftiens en sciences sociales et humaines, aussi bien des \u0153uvres du domaine public en Ha\u00efti que des \u0153uvres contemporaines avec l\u2019autorisation de leur auteur.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Auteur : Rency Inson Michel Rency Inson Michel a ouvert les yeux \u00e0 la lumi\u00e8re \u00e0 la Grande Rivi\u00e8re du Nord, une commune du nord d\u2019Ha\u00efti. C\u2019est l\u00e0 qu\u2019il a fait ses \u00e9tudes primaires et secondaires avec brio. A\u00een\u00e9 d\u2019une famille de cinq enfants, Rency Inson est d\u00e9tenteur d\u2019un dipl\u00f4me\u2026<\/p>\n

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