{"id":1178,"date":"2016-03-26T16:49:56","date_gmt":"2016-03-26T15:49:56","guid":{"rendered":"http:\/\/www.projetsoha.org\/?p=1178"},"modified":"2016-03-27T23:58:31","modified_gmt":"2016-03-27T22:58:31","slug":"lancement-officiel-de-la-premiere-boutique-de-sciences-de-port-au-prince","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.projetsoha.org\/?p=1178","title":{"rendered":"Lancement officiel de la premi\u00e8re boutique de sciences de Port-au-Prince"},"content":{"rendered":"

\"Kedma<\/a>Auteure : Kedma Joseph, Ha\u00efti<\/strong><\/p>\n

Kedma Joseph d\u00e9tient une ma\u00eetrise en communication publique avec une sp\u00e9cialit\u00e9 en communication internationale et interculturelle de l’Universit\u00e9 Laval \u00e0 Qu\u00e9bec et une licence en communication sociale de l’Universit\u00e9 d’\u00c9tat d’Ha\u00efti. Elle travaille depuis huit (8) ans comme cadre en communication dans l’administration publique ha\u00eftienne. Kedma Joseph est assistant professeur \u00e0 l’Universit\u00e9 d’\u00c9tat d’Ha\u00efti et s’int\u00e9resse \u00e0 la communication pour le d\u00e9veloppement, notamment dans les domaines de la sant\u00e9 et de la culture, et aux approches participatives et communautaires. Elle coordonne Savoirs pour tous (SPOT) – Konesans pou tout moun,<\/i> la boutique de sciences de Port-au-Prince.<\/p>\n

***<\/p>\n

Jou ki te mekredi 2 mas 2016 la, INUFOCAD lanse Konesans pou tout moun, (Savoirs Pour Tous, nan lang franse), yon pwoj\u00e8 ki vle f\u00e8 yon men kontre ant inivesite ak sosyete sivil ayisy\u00e8n lan. Konesans pou tout moun la pou ede \u00f2ganizasyon lokal yo jwen konesans syantifik ak pratik yo bezwen pou yo byen fonksyone epi f\u00e8 travay yo nan kominote kote yo ap evolye. Pou li ranpli misyon sa a, Konesans pou tout moun ap travay av\u00e8k pwofes\u00e8 ak etidyan ki enterese rann kominote yo s\u00e8vis nan jwenn bonjan konnesans k’ap p\u00e8m\u00e8t yo avanse sou chimen devlopman.<\/em><\/p>\n

Le 2 mars 2016 a \u00e9t\u00e9 lanc\u00e9e en Ha\u00efti la premi\u00e8re boutique de sciences de Port-au-Prince, baptis\u00e9e Savoirs Pour Tous (SPOT)- Konesans pou tout moun.<\/i><\/p>\n

Ont pris part \u00e0 la c\u00e9r\u00e9monie de lancement des repr\u00e9sentants d’organisations locales, des \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants, le corps professoral de l’Institut Universitaire de Formation des Cadres (INUFOCAD) et quelques membres de son Conseil : Professeur Vernet Larose, \u00a0Madame Nicole Muller C\u00e9sar et Professeur Vijonet D\u00e9m\u00e9ro.<\/p>\n

L’\u00e9v\u00e9nement s’est d\u00e9roul\u00e9 en pr\u00e9sence de supporteur-e-s venu-e-s de Qu\u00e9bec et d’Afrique: Prof. Florence Piron de l’Universit\u00e9 Laval et du projet Science Ouverte en Ha\u00efti et en Afrique francophone (SOHA), Sophie Dibounje Madiba du CERDOTOLA (Cameroun), Jean-Marie Tremblay des Classiques des sciences sociales, \u00c9milie Tremblay de l’UQAM et du projet SOHA et Pascal Touoyem de l’Universit\u00e9 Catholique d’Afrique centrale.<\/p>\n

\"lacement<\/a><\/p>\n

\u00c0 l’occasion, les responsables de Savoirs Pour Tous (SPOT)<\/i> ont re\u00e7u des mains de professeure Florence Piron une plaque de la part d’Acc\u00e8s Savoirs,<\/i> la boutique de sciences de l’Universit\u00e9 Laval<\/a>.<\/p>\n

Qu\u2019est-ce qu\u2019une \u00ab Boutique de sciences \u00bb ?<\/i><\/h2>\n

Professeure Florence Piron, instigatrice du projet, prenant la parole en la circonstance, a expliqu\u00e9 qu\u2019une boutique de sciences est un outil de d\u00e9veloppement durable local, c\u2019est-\u00e0-dire bas\u00e9 sur les valeurs locales et les priorit\u00e9s d\u00e9finies par la communaut\u00e9.<\/p>\n

Ha\u00efti fait partie de ces pays qui pr\u00f4nent le d\u00e9veloppement durable. Les actions men\u00e9es \u00e0 date en ce sens sont minimes et \u00e9parses et s’inscrivent g\u00e9n\u00e9ralement dans une approche \u00e9conomique ou environnementale de la question. Mais le d\u00e9veloppement durable passe aussi par la valorisation des savoirs locaux et du r\u00f4le \u00e0 jouer par les d\u00e9tenteurs et d\u00e9tentrices de ces savoirs. Pour Florence Piron, l\u2019id\u00e9e m\u00eame de boutique de sciences repose sur le respect des savoirs et de la capacit\u00e9 des acteurs des associations de contribuer \u00e0 la r\u00e9flexion collective sur le d\u00e9veloppement durable souhait\u00e9 et possible localement.<\/p>\n

En tant qu’outil de d\u00e9veloppement durable, le concept de boutique de sciences<\/i> est bienvenu en Ha\u00efti. En plus d’\u00eatre novateur, il est prometteur. N\u00e9anmoins, une question s’impose : comment le rendre op\u00e9rationnel dans le contexte culturel ha\u00eftien?<\/p>\n

Rapprocher l’Universit\u00e9 de la soci\u00e9t\u00e9 civile<\/i><\/h2>\n

Initi\u00e9e en partenariat avec l’Universit\u00e9 Laval \u00e0 Qu\u00e9bec, la boutique de sciences SPOT, <\/i>projet port\u00e9 par l’Institut Universitaire de Formation des Cadres (INUFOCAD), vise \u00e0 rapprocher le milieu universitaire de la soci\u00e9t\u00e9 civile ha\u00eftienne.<\/p>\n

Il existe d\u00e9j\u00e0 en Ha\u00efti des initiatives entreprises par certaines facult\u00e9s et groupes d’\u00e9tudiants dans le domaine du d\u00e9veloppement durable. Mais elles restent g\u00e9n\u00e9ralement dans les limites de l’espace universitaire. Ce qui fait que SPOT<\/i> est unique en son genre est que c\u2019est la premi\u00e8re fois qu’une structure rattach\u00e9e \u00e0 l’Universit\u00e9 veut aller \u00e0 la rencontre des organisations locales dans leur qu\u00eate de savoirs.<\/p>\n

En effet, nombreuses sont les organisations communautaires, sociales et eccl\u00e9siales ne disposant pas de comp\u00e9tences ou de fonds pour payer les services d’un expert ou d’un consultant. Aussi SPOT<\/i> cible-t-elle particuli\u00e8rement les organisations ayant peu de ressources ou pas du tout et leur propose la contribution d\u2019\u00e9tudiants et d\u2019\u00e9tudiantes \u00e0 la r\u00e9alisation concr\u00e8te de projets qui leur tiennent \u00e0 coeur ou qui les aiderait \u00e0 accomplir leur mission. Il existe des dispositifs similaires dans d\u2019autres pays, notamment en Europe du Nord : les science shops<\/i>, d\u00e9j\u00e0 \u00e0 l’\u0153uvre depuis parfois les ann\u00e9es 1970.<\/p>\n

SPOT<\/i> a pour objectif de r\u00e9pondre aux besoins de connaissances scientifiques et pratiques de ces organisations gr\u00e2ce \u00e0 des travaux d’\u00e9tudiants et \u00e9tudiantes supervis\u00e9s par des professeur-e-s, en remplacement des examens habituels. Les th\u00e9matiques que traitera SPOT<\/i> sont diverses : \u00e9ducation, sant\u00e9, environnement ou encore \u00e9conomie sociale et solidaire. Ainsi, SPOT <\/i>compte contribuer \u00e0 \u00a0faire na\u00eetre une science \u0153uvrant au b\u00e9n\u00e9fice de tous et r\u00e9duire le foss\u00e9 qui s\u00e9pare la science et l\u2019universit\u00e9 de la soci\u00e9t\u00e9 civile ha\u00eftienne.<\/p>\n

Comme dans toute soci\u00e9t\u00e9, on trouve dans la soci\u00e9t\u00e9 ha\u00eftienne des savoirs scientifiques et des savoirs traditionnels, des personnes qui savent lire et \u00e9crire et des personnes qui ne le savent pas. Nous avons aussi une soci\u00e9t\u00e9 o\u00f9 les universitaires d\u00e9tenant des savoirs scientifiques se croient g\u00e9n\u00e9ralement sup\u00e9rieurs aux acteurs locaux qui n’ont que les savoirs traditionnels. Ceux-ci, de leur c\u00f4t\u00e9, sont souvent ferm\u00e9s sur eux-m\u00eames, se croyant inf\u00e9rieurs. Cet \u00e9cart entre les milieux universitaire et de la soci\u00e9t\u00e9 civile \u00e9tant d\u2019ordre culturel, il est possible et souhaitable d\u2019agir sur les mentalit\u00e9s et les comportements. Mais ce n\u2019est pas facile ni simple. C\u2019est pourquoi connecter les recherches scientifiques avec les besoins des organisations, ou faire rencontrer des universitaires avec des acteurs locaux, n’est pas une bataille gagn\u00e9e d’avance.<\/p>\n

Quelques pistes pour y arriver<\/i><\/h2>\n

En tant qu\u2019outil de d\u00e9veloppement durable, SPOT<\/i> est un pilier de la science ouverte. Elle devra faire vaciller la tour d’ivoire qui s\u00e9pare les universitaires ha\u00eftiens du reste de la population du pays, en pr\u00f4nant le respect de tous les savoirs humains, qu’ils viennent de l’Universit\u00e9 ou des communaut\u00e9s, m\u00eame celles les plus recul\u00e9es de la soci\u00e9t\u00e9 ha\u00eftienne. Orient\u00e9e vers l’id\u00e9al du travail collaboratif, SPOT<\/i> devra aussi d\u00e9velopper chez les \u00e9tudiants, \u00e9tudiantes et chercheurs du futur, le d\u00e9sir et la volont\u00e9 de s’ouvrir aux savoirs traditionnels au lieu de les m\u00e9priser ou de les ignorer, en encourageant la contribution des d\u00e9tenteurs de ces savoirs aux travaux scientifiques ou pratiques qu’elle aura \u00e0 r\u00e9aliser.<\/p>\n

Cette mani\u00e8re de faire le pont entre l’universit\u00e9 et la soci\u00e9t\u00e9 civile est une pratique nouvelle en Ha\u00efti. La nouveaut\u00e9 n’inspire pas toujours confiance. La conception est telle que toute nouvelle initiative se doit de faire ses preuves avant de b\u00e9n\u00e9ficier d’attention et de cr\u00e9dibilit\u00e9. Aussi, SPOT<\/i> devra informer sur son r\u00f4le et sa mission, les avantages d’une telle d\u00e9marche pour les diff\u00e9rentes parties prenantes et la soci\u00e9t\u00e9 ha\u00eftienne en g\u00e9n\u00e9ral. Elle devra \u00e9galement aller \u00e0 la rencontre des organisations locales en assurant des pratiques d’\u00e9changes justes et \u00e9quitables, tel que le pr\u00e9conise le processus de d\u00e9veloppement durable, afin de faciliter la collaboration de l’Universit\u00e9 avec la soci\u00e9t\u00e9 civile.<\/p>\n

En ce sens, SPOT<\/i> inaugurera une nouvelle approche de d\u00e9veloppement durable en Ha\u00efti. Elle r\u00e9invente la mission service \u00e0 la communaut\u00e9<\/i> de l’Universit\u00e9 en proposant un autre rapport de celle-ci avec la soci\u00e9t\u00e9 civile, inscrit dans le mod\u00e8le bi-directionnel \u00a0science – soci\u00e9t\u00e9 et bas\u00e9 sur une approche bottom-up<\/i>.<\/p>\n

D\u00e9j\u00e0 trois projets <\/i><\/h2>\n

Depuis octobre 2015, SPOT travaille sur un mandat de production d’un \u00ab\u00a0Document de r\u00e9f\u00e9rence pour l’am\u00e9lioration de la qualit\u00e9 de la correspondance des enfants\u00a0\u00bb pour des \u00e9glises partenaires de Compassion internationale-Ha\u00efti. Ce document est destin\u00e9 \u00e0 l’apprentissage de l’\u00e9criture et la production \u00e9crite de 95 milles enfants d\u00e9favoris\u00e9s issus de 288 \u00e9glises. Ce document b\u00e9n\u00e9ficie du concours des \u00e9tudiants du cours \u00c9laboration et d\u00e9veloppement de mat\u00e9riels didactiques<\/i> qui mettent \u00e0 profit leurs connaissances en la mati\u00e8re tout en d\u00e9veloppant leurs comp\u00e9tences professionnelles.<\/p>\n

Un deuxi\u00e8me mandat que devra r\u00e9aliser SPOT est l\u2019\u00a0\u00bbAccompagnement des \u00e9coles d\u00e9favoris\u00e9es dans le processus d’octroi de leur licence de fonctionnement\u00a0\u00bb. Ce mandat b\u00e9n\u00e9ficiera des connaissances et comp\u00e9tences des \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants du cours L\u00e9gislation<\/i> scolaire. <\/i><\/p>\n

Finalement, SPOT travaillera \u00e0 la conception d\u2019un \u00a0plan de marketing\u00a0\u00bb pour une institution de service. Ce mandat sera r\u00e9alis\u00e9 avec le concours des \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants du cours Marketing<\/i>.<\/p>\n

Afin de r\u00e9pondre \u00e0 d\u2019autres demandes, nous accueillerons \u00e0 bras ouverts toutes les offres de collaboration de la part de professeurs ou d\u2019\u00e9tudiants et \u00e9tudiantes qui veulent tester avec nous ce dispositif.<\/p>\n

Pour plus d\u2019information sur SPOT, \u00e9crire \u00e0 : savoirspourtous2016@gmail.com<\/a> \u00a0ou t\u00e9l\u00e9phoner \u00e0 : (509) 48 92 52 57 \/ (509) 37 78 66 89 .<\/p>\n

Le site web est en cours de fabrication.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Auteure : Kedma Joseph, Ha\u00efti Kedma Joseph d\u00e9tient une ma\u00eetrise en communication publique avec une sp\u00e9cialit\u00e9 en communication internationale et interculturelle de l’Universit\u00e9 Laval \u00e0 Qu\u00e9bec et une licence en communication sociale de l’Universit\u00e9 d’\u00c9tat d’Ha\u00efti. Elle travaille depuis huit (8) ans comme cadre en communication dans l’administration publique ha\u00eftienne.\u2026<\/p>\n

Lire la suite<\/span><\/i><\/a> <\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":1180,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[397,8],"tags":[415,416,402,369,399,391],"class_list":["post-1178","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-compte-rendu","category-recit-de-terrain","tag-boutique-de-sciences","tag-developpement-durable","tag-haiti","tag-recherche-participative","tag-science-citoyenne","tag-science-ouverte"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.projetsoha.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1178","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.projetsoha.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.projetsoha.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.projetsoha.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.projetsoha.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1178"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.projetsoha.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1178\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1183,"href":"https:\/\/www.projetsoha.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1178\/revisions\/1183"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.projetsoha.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/1180"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.projetsoha.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1178"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.projetsoha.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1178"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.projetsoha.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1178"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}