{"id":20,"date":"2015-05-07T20:45:54","date_gmt":"2015-05-07T19:45:54","guid":{"rendered":"http:\/\/www.projetsoha.org\/?page_id=20"},"modified":"2015-05-11T04:39:04","modified_gmt":"2015-05-11T03:39:04","slug":"le-projet-soha","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.projetsoha.org\/?page_id=20","title":{"rendered":"Le projet SOHA"},"content":{"rendered":"

\"\"Le titre complet de ce projet de recherche-action est : La science ouverte comme outil collectif de d\u00e9veloppement du pouvoir d\u2019agir et de la justice cognitive en Ha\u00efti et en Afrique francophone : vers une feuille de route <\/strong> \/Open science as a collective tool of empowerment and cognitive justice in Haiti and French-speaking Africa : building the roadmap.<\/em><\/p>\n

La science ouverte<\/a> est un cadre normatif alternatif \u00e0 celui de la science conventionnelle. Orient\u00e9e vers l’id\u00e9al du libre partage des connaissances, du travail collaboratif, de la justice cognitive, du rapprochement entre la science et la soci\u00e9t\u00e9, en bref de la science comme \u00ab commun \u00bb, elle regroupe des pratiques vari\u00e9es et parfois h\u00e9t\u00e9rog\u00e8nes qui vont du libre acc\u00e8s aux publications scientifiques (par le biais des revues ou des d\u00e9p\u00f4ts institutionnels) \u00e0 la recherche-action participative et \u00e0 la d\u00e9mocratie scientifique, en passant par la cr\u00e9ation de lieux alternatifs de recherche (tels les laboratoires vivants, les laboratoires ouverts et les boutiques de sciences), l’ouverture et le partage des donn\u00e9es de recherche et bibliographiques, l’\u00e9criture scientifique collaborative, le recours au web 2.0 et aux r\u00e9seaux sociaux pour valoriser les recherches, l’int\u00e9r\u00eat pour les savoirs locaux, les sciences citoyennes et participatives, la critique des pratiques conventionnelles d’\u00e9valuation par les pairs et la priorit\u00e9 accord\u00e9e aux logiciels libres et aux licences ouvertes.<\/p>\n

N\u00e9 de rencontres au sein de l’Association science et bien commun, le projet de recherche-action SOHA consid\u00e8re que la science ouverte peut devenir un outil de d\u00e9veloppement incontournable en Afrique francophone et en Ha\u00efti<\/strong> – d\u00e9veloppement du pouvoir d’agir et de la justice cognitive. En effet, non seulement elle facilite l’acc\u00e8s des chercheurs et des chercheuses de ces pays \u00e0 la science mondiale, mais elle permet de rendre leurs travaux plus visibles et d’am\u00e9liorer les liens entre l’universit\u00e9 et la soci\u00e9t\u00e9 civile au b\u00e9n\u00e9fice de tout le monde.<\/p>\n

Le projet SOHA fait partie du r\u00e9seau OCSDNet <\/a>financ\u00e9 par iHub et le Centre de recherches pour le d\u00e9veloppement international<\/a>. Il est en action de janvier 2015 \u00e0 d\u00e9cembre 2016 sous la direction conjointe des professeures Di\u00e9yi Diouf (S\u00e9n\u00e9gal) et Florence Piron (Qu\u00e9bec), avec pr\u00e8s de 20 \"\"co-chercheurs et co-chercheures et une dizaine de conseillers et conseill\u00e8res. Il concernera au d\u00e9part 16 universit\u00e9s dans 12 pays : B\u00e9nin, Burkina Faso, Cameroun, C\u00f4te d’Ivoire, Gabon, Ha\u00efti, Madagascar, Mali, Niger, RDC, S\u00e9n\u00e9gal, Tchad.<\/p>\n

Ses objectifs<\/strong> sont les suivants :<\/p>\n

    \n
  1. Comprendre les obstacles \u00e0 l’adoption de la science ouverte par les \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants de 2e et de 3e cycles de ces universit\u00e9s dans diff\u00e9rentes disciplines<\/li>\n
  2. Appuyer la cr\u00e9ation d’outils locaux de formation \u00e0 la science ouverte par le biais de ressources \u00e9ducatives libres<\/li>\n
  3. Tester la faisabilit\u00e9 de d\u00e9p\u00f4ts institutionnels et de boutiques de sciences dans ces universit\u00e9s<\/li>\n
  4. Cr\u00e9er et animer le RISOHA, R\u00e9seau interdisciplinaire d’information et d’\u00e9changes sur la science ouverte en Ha\u00efti et en Afrique francophone<\/a><\/li>\n
  5. Publier une feuille de route en vue de l’adoption g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9e de la science ouverte dans les universit\u00e9s de ces pays.<\/li>\n<\/ol>\n

    Au sein du projet SOHA, les chercheuses et les chercheurs r\u00e9aliseront des entrevues et des groupes de discussion, puis participeront \u00e0 l’analyse et \u00e0 la r\u00e9daction de la feuille de route, ainsi qu’\u00e0 la diffusion des r\u00e9sultats. Les conseill\u00e8res et conseillers accompagneront le projet selon leurs int\u00e9r\u00eats et leur disponibilit\u00e9. Les assistantes et assistants travailleront \u00e0 la coordination et \u00e0 l’\u00e9valuation du projet – deux doctorants feront une th\u00e8se \u00e0 partir du projet.<\/p>\n

    Toutes les personnes qui contribuent au projet SOHA sont d’office membres du RISOHA<\/a><\/strong> (R\u00e9seau interdisciplinaire d’information et d’\u00e9changes sur la science ouverte en Ha\u00efti et en Afrique francophone). Cependant, ce r\u00e9seau est ouvert<\/strong> \u00e0 tous ceux et toutes celles qui s’int\u00e9ressent \u00e0 la science ouverte en fran\u00e7ais ou qui souhaitent suivre ses travaux et utiliser les outils de formation \u00e0 la science ouverte en fran\u00e7ais qu’il proposera dans l’ann\u00e9e 2015.<\/p>\n

    T\u00e9l\u00e9charger la description compl\u00e8te du projet<\/strong><\/a><\/p>\n

    Pour voir la liste des membres du RISOHA<\/a><\/strong><\/p>\n

    Pour vous inscrire sur la liste d’envoi<\/a> <\/strong>du RISOHA<\/p>\n

    Pour vous joindre au groupe Facebook du projet SOHA<\/a><\/strong><\/p>\n

    Research project abstract<\/strong><\/em><\/p>\n

    Open and collaborative science (open access to scientific publications, open access journals, open archives, data and bibliographies sharing, public engagement with civil society, scientific democracy) can become a major tool of empowerment for developing countries. It facilitates access to science by researchers and among civil society. Moreover it supports local knowledge and science produced in the Global South, thus contributing to more cognitive justice.<\/em><\/p>\n

    Our research-action project aims at surveying 18 universities in French-speaking Africa and Haiti (FSAH) in order to understand the barriers to the adoption of open and collaborative science by graduate students. It will generate a realistic, collaboratively-written roadmap towards more open science within doctoral training. Its working language will be French<\/a>.<\/em><\/p>\n

    First, we will interview at least 15 graduate students per university about their perception of open science. We will then build and test multimedia training tools aimed at improving their open science literacy. We will also test the relevance and acceptability of two well-known tools of open science: institutional repositories (local digital archives) and science shops (programs at the interface between a university and civil society).<\/em><\/p>\n

    The final objective of the project is the creation of a vast open and sustainable network of leaders in open science in these countries, able to generate new open science projects when our research is completed: the R\u00e9seau interdisciplinaire d\u2019information et d\u2019\u00e9changes sur la science ouverte en Ha\u00efti et en Afrique francophone (RISOHA)<\/a>. This network will contribute to the roadmap to be adopted collectively at the end of our project.<\/em><\/p>\n

    (Janvier 2015)<\/em><\/p>\n