{"id":1589,"date":"2017-03-07T00:56:22","date_gmt":"2017-03-06T23:56:22","guid":{"rendered":"http:\/\/www.projetsoha.org\/?page_id=1589"},"modified":"2017-03-07T17:57:57","modified_gmt":"2017-03-07T16:57:57","slug":"analyse-participative-des-resultats-des-enquetes-soha","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.projetsoha.org\/?page_id=1589","title":{"rendered":"Analyse participative des r\u00e9sultats des enqu\u00eates SOHA"},"content":{"rendered":"<h1>Contexte<\/h1>\n<p>De mai 2015 \u00e0 f\u00e9vrier 2016, le projet SOHA a men\u00e9 une <a href=\"https:\/\/www.projetsoha.org\/?page_id=24\" target=\"_blank\">longue enqu\u00eate<\/a> sur l&rsquo;exp\u00e9rience universitaire en Afrique francophone et en Ha\u00efti. Le long questionnaire a \u00e9t\u00e9 rempli en ligne et <a href=\"https:\/\/www.projetsoha.org\/?p=924\" target=\"_blank\">sur papier<\/a> par 878 personnes de 18 pays! Les <a href=\"https:\/\/www.projetsoha.org\/?page_id=1020\" target=\"_blank\">donn\u00e9es sont ouvertes<\/a>, accessibles \u00e0 tous sur le site Zenodo.org (dossier Travaux issus du projet SOHA). Quelques personnes ont d\u00e9j\u00e0 utilis\u00e9 ces donn\u00e9es pour leur <a href=\"https:\/\/scienceetbiencommun.pressbooks.pub\/justicecognitive1\/chapter\/les-obstacles-a-ladoption-du-libre-acces-par-les-etudiants-beninois\/\" target=\"_blank\">m\u00e9moire de master<\/a> ou des conf\u00e9rences. Elles ont m\u00eame \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9es au <a href=\"https:\/\/www.projetsoha.org\/?p=1351\" target=\"_blank\">Sommet de la Francophonie<\/a>! Une <a href=\"https:\/\/www.projetsoha.org\/?page_id=1322\" target=\"_blank\">deuxi\u00e8me enqu\u00eate<\/a>, centr\u00e9e sur les ressources informationnelles des doctorants et doctorantes, a \u00e9t\u00e9 lanc\u00e9e \u00e0 l&rsquo;initiative de quelques \u00e9tudiants membres du r\u00e9seau.<\/p>\n<p>Notre grande difficult\u00e9 a \u00e9t\u00e9 la visualisation de ces tr\u00e8s nombreuses donn\u00e9es et leur exploitation. Finalement, nous avons adopt\u00e9 la m\u00e9thode classique des graphiques g\u00e9n\u00e9r\u00e9s \u00e0 l&rsquo;aide du logiciel Excel. Notre assistant tchadien Samuel Mbainarem, actuellement \u00e9tudiant en m\u00e9decine \u00e0 Bamako, a produit pas moins de 1870 graphiques et histogrammes empil\u00e9s!! L&rsquo;\u00e9quipe de l&rsquo;Universit\u00e9 de Parakou (B\u00e9nin) supervis\u00e9e par Judica\u00ebl Alladatin a aussi contribu\u00e9 \u00e0 la mise en forme des r\u00e9ponses recueillies.<\/p>\n<p>Cependant, il y en a tellement que nous avons besoin d&rsquo;aide pour en faire la lecture et l&rsquo;analyse en vue de la r\u00e9daction du rapport final. C&rsquo;est pourquoi nous lan\u00e7ons ce projet d&rsquo;analyse participative dans le Collectif SOHA, en nous inspirant des grands projets de <em>citizen science<\/em> capables de mobiliser des milliers de personnes pour de l&rsquo;analyse de donn\u00e9es en <a href=\"https:\/\/www.zooniverse.org\/\" target=\"_blank\">astronomie<\/a> ou en <a href=\"https:\/\/scienceetbiencommun.pressbooks.pub\/touscreateurs\/chapter\/analyser-les-ressources-du-milieu-pour-une-collaboration-reellement-participative-quelques-exemples-autour-de-lornithologie-et-entomologie\/\" target=\"_blank\">botanique<\/a>.<\/p>\n<p>Chaque volontaire de ce projet de \u00ab science sociale participative \u00bb\u00a0 devra choisir une question, puis analyser une s\u00e9rie de graphiques et de commentaires ouverts se rapportant \u00e0 cette question. Il ou elle r\u00e9digera cette analyse sous la forme d&rsquo;un paragraphe qui sera v\u00e9rifi\u00e9 puis int\u00e9gr\u00e9 au rapport final.<\/p>\n<h1>Processus de travail<\/h1>\n<p>Chaque personne pr\u00eate \u00e0 contribuer \u00e0 ce projet envoie un message mail \u00e0 <a href=\"mailto:equipe@projetsoha.org\" target=\"_blank\">equipe@projetsoha.org<\/a>. Dans le message, elle indique ses pr\u00e9f\u00e9rences :<\/p>\n<ol>\n<li>Analyse des r\u00e9ponses selon les pays pour les trois niveaux d&rsquo;\u00e9tude : licence, master et doctorat<\/li>\n<li>Analyse des r\u00e9ponses selon les hommes et les femmes, par niveau d&rsquo;\u00e9tude<\/li>\n<li>Analyse des r\u00e9ponses des titulaires de doctorat et des personnes inscrites dans une universit\u00e9 d&rsquo;un pays du Nord.<\/li>\n<\/ol>\n<p>L&rsquo;analyse 1 se fera en mars, l&rsquo;analyse 2 en avril et l&rsquo;analyse 3 en mai.<\/p>\n<p>Chaque volontaire recevra par retour de mail une section du rapport correspondant \u00e0 ses pr\u00e9f\u00e9rences. Elle aura 10 jours pour faire le travail : lire quelques graphiques et r\u00e9diger une mini-analyse de 300 \u00e0 500 mots. Puis elle nous renverra le fichier incluant son analyse.<\/p>\n<p>Le groupe <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/groups\/analysesoha\/\" target=\"_blank\">Facebook Analyse SOHA<\/a> sera le groupe de discussion du projet, pour y poser des questions et obtenir des r\u00e9ponses.<\/p>\n<p>Chaque analyste participatif sera cit\u00e9(e) parmi les auteurs et auteures du rapport.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Contexte De mai 2015 \u00e0 f\u00e9vrier 2016, le projet SOHA a men\u00e9 une longue enqu\u00eate sur l&rsquo;exp\u00e9rience universitaire en Afrique francophone et en Ha\u00efti. Le long questionnaire a \u00e9t\u00e9 rempli en ligne et sur papier par 878 personnes de 18 pays! Les donn\u00e9es sont ouvertes, accessibles \u00e0 tous sur le\u2026<\/p>\n<p> <a class=\"continue-reading-link\" href=\"https:\/\/www.projetsoha.org\/?page_id=1589\"><span>Lire la suite<\/span><i class=\"crycon-right-dir\"><\/i><\/a> <\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"class_list":["post-1589","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.projetsoha.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1589","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.projetsoha.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.projetsoha.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.projetsoha.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.projetsoha.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1589"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/www.projetsoha.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1589\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1615,"href":"https:\/\/www.projetsoha.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1589\/revisions\/1615"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.projetsoha.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1589"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}