La Révolution haïtienne de 1804 : fruit d’un métissage de savoirs ?

Auteur : Wisnique Panier Né en Haïti, Wisnique Panier est doctorant en communication publique à l’Université Laval (Québec). Il est détenteur, entre autres, d’un Master en sciences de l’information et de la communication de l’Université Lumière Lyon II (France) et d’un autre Master en droit public de l’Université Catholique de…

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Pédagogie critique à partir de Paulo Freire. Une expérience d’enseignement marquante en Ayiti

Auteure : Marta Teixeira Marta, originaire du sud du Brésil, est doctorante en psychopédagogie à l’Université Laval. Sa thèse porte sur une nouvelle méthodologie qualitative se servant du dessin libre et de l’action dialogique ayant pour finalité de mettre en valeur les différentes dimensions de l’intelligence et une conception égalitaire…

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La rencontre de la douleur et de l’hypocrisie – Rankont doulè ak ipokrizi

Auteur : Peterson Blanc Peterson est né aux Cayes, troisième ville d’Haïti. Dès son enfance, ses parents s’installent à Port-au-Prince avec lui et c’est là qu’il a fait ses études classiques et universitaires. En 2014, il a décroché son diplôme de licence en Anthropologie-Sociologie à la Faculté d’Ethnologie de l’Université…

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Sur l’utilisation systématique d’outils juridiques et conceptuels occidentaux en Afrique – des exemples au Burkina Faso

Auteure : Clémence Chantal Ouedraogo Originaire du Burkina Faso, Clémence est doctorante en sociologie juridique à l’Université Lumière Lyon 2. Sa thèse porte sur l’exportabilité des droits de l’Homme et l’utilisation des outils juridiques et conceptuels occidentaux en Afrique de l’Ouest appliquée à la lutte contre les inégalités et les…

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La conservation du patrimoine documentaire, c’est l’affaire de tous!

Auteure : Marie Sophie Dibounje Madiba Marie Sophie est documentaliste et responsable du Centre de documentation du CERDOTOLA, depuis 2004. Elle est titulaire d’un Master 2 pro en science de l’information documentaire de l’école de bibliothécaires, archivistes et documentalistes de l’Université Cheikh Anta Diop de Dakar et d’une maîtrise en…

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Valorisation et amélioration du statut des enseignants africains : acteurs, conditions et stratégies

Une réflexion des enseignantes et enseignants du Groupe Scolaire Bilingue Omgba Marie-Claire (Mefou-Assi, Cameroun)   Le 5 octobre 2016, la communauté éducative célébrait la journée mondiale des enseignants, sous le thème : « Valoriser les enseignants, améliorer leur statut ». Pour l’UNESCO, ce thème englobe les principes fondamentaux de la Recommandation OIT/UNESCO concernant…

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