Valorisation et amélioration du statut des enseignants africains : acteurs, conditions et stratégies

Les enseignants_204442267_o

Une réflexion des enseignantes et enseignants du Groupe Scolaire Bilingue Omgba Marie-Claire (Mefou-Assi, Cameroun)   Le 5 octobre 2016, la communauté éducative célébrait la journée mondiale des enseignants, sous le thème : « Valoriser les enseignants, améliorer leur statut ». Pour l’UNESCO, ce thème englobe les principes fondamentaux de la Recommandation OIT/UNESCO concernant…

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Introduction à DSpace

Apprendre à installer une archive ouverte numérique avec DSpace dans ce webinaire gratuit organisé par EIFL et le projet SOHA Dans le cadre de leur mission de promotion du libre accès et de la production scientifique africaine,  EIFL et le Projet SOHA (http://projetsoha.org) ont le plaisir de vous inviter à participer…

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Un nouveau son de cloche au Campus Henri Christophe de Limonade (Haïti) : celui de la science ouverte

étudiants haïtiens du REJEBBS

Auteur : Rency Inson Michel, Haïti Rency Inson Michel a ouvert les yeux à la lumière à la Grande Rivière du Nord, une commune du nord d’Haïti. C’est là qu’il a fait ses études primaires et secondaires avec brio. Aîné d’une famille de cinq enfants, Rency Inson est détenteur d’un…

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Le Web et la production scientifique africaine : visibilité réelle ou inhibée ?

Photo Thomas Mboa neige

Auteur : Thomas Hervé Mboa Nkoudou, Cameroun Thomas Hervé Mboa Nkoudou est actuellement doctorant en communication publique à l’Université Laval. Sa thèse porte sur les conditions d’existence et de fonctionnement des tiers-lieux de fabrication numérique en Afrique subsaharienne, dans une perspective de justice cognitive et de développement durable local. Biochimiste…

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